（文/邱涵）为落实人才培养方案，打通理论学习与基础教育实践通道，提升师范生课堂教学、班级管理实操能力，近期学院分批次组织 2024 级数学与应用数学专业学生，先后前往临沧市民族中学、临翔区第一中学开展教育见习活动。学院学生工作办公室主任黄成兴和教学事务办公室肖春媛、邱涵带队参与本次活动。

到临沧市民族中学见习期间，师生实地参观校园民族团结育人阵地，感受 “民族文化 + 学科教学” 特色办学模式。课堂观摩环节，该校数学教师结合边疆民族地区学情，将本地生活场景、少数民族传统元素融入函数、几何等知识点教学，运用小组探究、趣味课堂活动等方式激发学生学习兴趣。见习学生细致学习差异化教学、课堂突发情况处置、多媒体教具融合使用等实用教学技巧。

在临翔区第一中学，见习学生走进一线数学课堂，全程观摩中学教师常态化授课流程。授课教师依托信息化教学工具开展教学设计，围绕课堂导入、重难点讲解、师生互动、课后习题设计等环节完整展示标准课堂教学模式。同学们认真记录授课思路、课堂管理方法，对照在校所学教育学、数学教法理论，直观理解 “以学生为主体” 课堂理念落地路径，切身感受一线中学课堂的真实教学场景。   

    示范课观摩完成后，两校开展集中评课研讨交流会。一线授课教师分享教学设计逻辑、双减背景下课后服务开展、分层教学实施等实操经验。2024 级见习学生结合观摩所得积极提问，围绕民族地区分层习题设计、数学课堂课程思政融入、学困生课堂引导等问题向中学教师请教，现场交流氛围浓厚。

    黄成兴在交流总结中提出要求，希望全体见习学生及时梳理见习收获，把观摩学到的优秀教学方法内化吸收，立足滇西边疆教育特色，主动探索民族文化与数学课堂融合路径；锤炼师德师风，树立服务地方基础教育的职业理想。

本次教育见习，进一步完善学院高校—中学协同育人实践平台，有效补齐师范生一线教学实践短板。下一步，学院将持续常态化开展校地见习、实习合作，持续提升数学与应用数学专业师范生综合从教能力，为滇西地区输送高素质基层数学教师。